《新生代員工職業(yè)發(fā)展加速器》

【課程背景】

在萬物互聯(lián)的時(shí)代，人們的生活節(jié)奏更加高效快捷，各類新鮮事物層出不窮、眼花繚亂，新時(shí)代、新征程、新特征、新未來，身處組織中的各崗位員工每天都在奮勇拼搏、努力奮斗，期望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，為此，每天加班加點(diǎn)，忘我工作，生活工作傻傻日益模糊，身體素質(zhì)急速下降。職場中的精英該如何更好的適應(yīng)現(xiàn)在及未來的工作及生活方式，如何正確認(rèn)識工作、生活兩者間的關(guān)系是擺在他們面前的重大挑戰(zhàn)。因此，每一位新生代小鮮肉都 應(yīng)清楚、準(zhǔn)確的了解自己的能力傾向、興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性特征和價(jià)值觀，并且學(xué)會

包容、理解他人，找到自己適崗、愛崗的工作動機(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的華麗轉(zhuǎn)身，在實(shí)現(xiàn)自己人生

價(jià)值的同時(shí)使自己及家庭更加幸福、美滿。

【課程目標(biāo)】

>通過練習(xí)使用職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助受訓(xùn)人員理解職業(yè)和崗位差異，提高企業(yè)

團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。

>通過生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對自己職業(yè)生涯的管理，提升職業(yè)競爭力。

>通過科學(xué)的模型導(dǎo)入，幫助員工解決職業(yè)生涯困惑，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵(lì)員

工不斷適應(yīng)工作環(huán)境，不斷提高個(gè)體績效和團(tuán)隊(duì)績效。

【課程對象】

新員工、入職3-5 年一線員工

【課程方式】

游戲互動+案例分享+角色扮演+小組討論

【課程時(shí)間】

^{1 天（6小時(shí)）}

2 天（12小時(shí)）

【課程大綱】

導(dǎo)論

^{1.與新時(shí)代有關(guān)的幾個(gè)概念}

2.新時(shí)代的特征

3.組織的經(jīng)營模式

4.職場“＋”、“－”法

案例故事：不找借口找方法，勝任才是硬道理

第一部分：自我認(rèn)知與自我發(fā)展

^{一、職業(yè)發(fā)展三階段}

1.生存期

2.發(fā)展期

3.自我實(shí)現(xiàn)期

二、自我認(rèn)知（你的職業(yè)發(fā)展專屬密碼）

^{小組討論：找到屬于你的興趣島}

三、發(fā)展興趣

^{1.尋找工作興趣點(diǎn)}

①興趣星空圖

2.培養(yǎng)工作興趣

①興趣培養(yǎng)四象限

^{小組討論：DISC性格魔方}

四、價(jià)值觀梳理

案例故事：八月十五洪水事件

1.價(jià)值觀對職場發(fā)展的重要影響

2.價(jià)值觀與道德的關(guān)系

3.價(jià)值觀與目標(biāo)的關(guān)系

4.職業(yè)價(jià)值觀梳理7 步法

小組互動：起草你的職業(yè)宣言

5.改變價(jià)值觀的4 要素

6.修煉你的職場“定見”

第二部分：職業(yè)發(fā)展

一、發(fā)展能力

^{個(gè)人思考：你有自己的核心競爭力嗎？它是什么？}

小組討論：什么是能力，它包括哪些要素？

1.能力三要素

2.能力發(fā)展模型

^{3.如何衡量成功與幸福}

案例故事：一萬小時(shí)定律

^{案例研討：管培生的無所適從}

4.職場中的三類人

^{案例研討：陳剛的困惑}

5.能力管理四分圖

6.能力管理策略

小組互動：能力卡片魔方

^{二、三葉草助力職場發(fā)展}

1.職場三葉草模型

2.三葉草對職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)

^{3.三葉草對職業(yè)發(fā)展的阻礙}

4.評估你的三葉草狀態(tài)

^{案例討論：姚先生的職場倦怠}

5.轉(zhuǎn)動職場三葉草

第三部分：幸福職場與自我實(shí)現(xiàn)

^{一、現(xiàn)實(shí)與理想的沖突}

1.職業(yè)發(fā)展3 階段

^{案例討論：新畢業(yè)大學(xué)生的職場心態(tài)}

2.職業(yè)發(fā)展階段4 心態(tài)

3.職業(yè)發(fā)展5 任務(wù)

二、職業(yè)平衡與人生幸福

1.職業(yè)發(fā)展時(shí)刻表

^{案例分析：外企女高管的困惑}

2.職場決策7 步法

3.綻放你的職場魅力

小組繪畫：幸福職場羅盤

第四部分：行動計(jì)劃

書寫你1 個(gè)月、1 年、3年的行動計(jì)劃

第五部分：課程總結(jié)、回顧