行之有道-執行力與效能提升工作坊（1天）

【課程背景】

企業團隊成員的執行力決定了企業的整體業績。

然則如何讓員工具備有執行力？

員工做哪些事情就可以提升自身的執行力？

一直是企業管理中的難題。

課程從人本管理理論、管理心理學中提煉相關的理論依據，

并結合多年來的管理咨詢工作經驗，構建“員工六維執行力提升模型”，

以促動學習為課程實施手段，全方位提升員工執行力和工作效能，

打造高效執行組織，為企業的經營發展奠定堅實基礎。

【課程收益】

通過本課程的講授與訓練，學員在課程結束后能夠：

清晰認知到提升個人執力的重要性，

記住并理解個人執行力提升的維度，

能在現場制定各個維度的行動計劃和實施方案，以備課后在工作中進行執行力提升的實踐，從而達成提升企業團隊執行力及業績的目的。

【學習對象】

企業全體員工

【課程特色】

系統科學：課程結合多項心理學理論模型，結合職場工作特性，以六大維度為支撐，促動員工執行思維提升。

高效落地：以促動工作坊的形式開展課堂，從內在點燃學員的執行意識，促進知識有效遷移。

匹配工具：匹配《執行力測試》《目標管理測試》《工作能力匹配度評估》等多張表單工具，幫助學員自我察覺和制定計劃。

團隊共創：采用團隊共創、團隊PK等小組學習形式，課堂氛圍活躍，大大提升學習意愿。

【學習時長】

1天，標準課時6小時

【課程大綱】

課程導入：

個人執行力評估測試

1. 打造高效執行意識

1. 高效執行的三大維度

2. 高效執行的五個習慣

3. 高效執行的積極意義

4. 高效執行的雙維激發

課堂活動：

小組共創執行構成要素

梳理清晰任務目標

1. 目標梳理的六大維度

2. 目標分解的WBS模型

3. 目標制定的SMART原則

課堂活動：

制定工作目標及實施計劃

制定有序時間規劃

1. 分解指標

2. 清空收集

3. 分類組織

4. 區分處置

5. 工具應用

課堂活動：

制定工作計劃關鍵節點及實施計劃

提升個人執行能力

1. 羅列任務項目

2. 匹配能力要求

3. 評估能力水平

4. 設計提升計劃

課堂活動：

制定個人能力提升計劃

1. 確保健康高效機能

1. 生理健康維度

2. 心理健康維度

3. 人際和諧維度

課堂活動：

進行個人健康機能測評與改進計劃

增加高效執行杠桿

1. 知識杠桿

2. 能力杠桿

3. 資源杠桿

4. 成長杠桿

課堂活動：

小組共創，尋找你的四條杠桿

總結及答疑

工具表單：

《執行力測試》

《目標管理測試》

《工作能力匹配度評估》