創(chuàng)新思維與管理工具應(yīng)用行動學(xué)習(xí)工作坊

【課程背景】

“創(chuàng)新可以復(fù)制，靈感可以生產(chǎn)”。

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代，創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題，也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。

行動學(xué)習(xí)法（Action Leaning）又稱“干中學(xué)”，“世界咖啡”是行動學(xué)習(xí)最重要的交流工具，以一種“用對話解決問題、找到方案”的學(xué)習(xí)方式，通過營造朋友聚會式的休閑氛圍，讓背景各異、觀念不一的人能夠圍坐在一起，進(jìn)行心無障礙的輕松交流和暢談，讓深藏的思想碰撞出火花，形成集體的智慧。

課程為學(xué)員提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意管理工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助員工創(chuàng)新思維拓展與綜合技能提升。

【課程收益】

1.了解創(chuàng)新思維核心，突破慣有思維模式，鍛煉創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；

2.分析解讀案例，利用創(chuàng)新思維激發(fā)想法并解決方案；

3.學(xué)習(xí)如何利用不同的創(chuàng)新工具，探索各種創(chuàng)新需求的新方法和流程；

4.通過行動學(xué)習(xí)解決實際問題，掌握創(chuàng)新模式，學(xué)以實用；

5.學(xué)習(xí)在組織中營造創(chuàng)新文化環(huán)境，激勵創(chuàng)新行為。

【課程對象】中、基層管理者，企業(yè)基層員工，管理培訓(xùn)生

【課程時長】1天（6小時）

【課程大綱】

第一單元：引論

埃隆·馬斯克“超級隧道”

第二單元：什么是創(chuàng)新？

1.思想的力量

2.什么是創(chuàng)新思維？

3.創(chuàng)新理論的探討

熊彼特論創(chuàng)新

德魯克論創(chuàng)新

克里斯滕森論創(chuàng)新

4.結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建

5.創(chuàng)新性思維接收信息

【案例：北京有多少個加油站】

第三單元：世界咖啡創(chuàng)新行動學(xué)習(xí)工作坊

1. 世界咖啡體驗工作坊流程整體介紹

2. 世界咖啡創(chuàng)新項目匯談問題設(shè)計與注意事項

3. 團(tuán)隊組建

4. 開始匯談（收獲分享-問題挑戰(zhàn)-建議措施-頭腦風(fēng)暴五原則）

5. 旅行采蜜分享集體智慧

6. 創(chuàng)新落地圖示匯報

第四單元：如何運用創(chuàng)新管理工具？

1. 頭腦風(fēng)暴

發(fā)散思維訓(xùn)練

隨機聯(lián)想法訓(xùn)練

1. 六頂思考帽

綠色帽子思考法

隨機詞輸入法

3.第五視角

【案例分析：《一張紙巾印發(fā)的思考！》】

第五單元：如何用創(chuàng)新方式解決問題？

1.梳理邏輯鏈：理清并建立問題的邏輯鏈條

2.設(shè)立目標(biāo)：精準(zhǔn)找到問題

3.分析要素：事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方

4.生成方案：“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法

【案例：特斯拉的創(chuàng)新模式】

【小組練習(xí)：團(tuán)隊課題創(chuàng)意解決方案】

第六單元：課程總結(jié)和落地行動計劃

1.塑造企業(yè)創(chuàng)新文化

2.個人學(xué)習(xí)收獲分享

3.依據(jù)KISS原則制定落地行動計劃